通知公告
当前位置: 首页 > 通知公告 > 正文
闵行区师德师风三年提升工程2019年推进实施计划
发布日期:2019-03-11    作者:华坪小学


2019是新中国成立70周年,是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,也是闵行区师德师风三年提升工程的推进年,根据《闵行区关于开展师德水平提升工程的实施意见(试行)》(闵教委〔201834)精神,2019年闵行区师德师风建设将紧紧围绕“大培训”、“大讨论”、“大研究”、“大检查”、“大选树”五大项工作开展,以全面提升闵行教师师德师风来促进闵行教育质量提升、内涵发展,人民满意的教育

一、大培训——点面结合,筑牢立德树人思想根基

区层面,由教育学院牵头负责组织,围绕区师德师风规范要求(试行)、新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定、中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法等内容(见附件1234),坚持分层分类原则,面向校(园)长书记、后备干部、见习教师、希望之星、骨干(后备)教师做好宣传解读;学校层面,由各校(园)长、书记负责开展本校教师的校本培训并计入教师培训学分,帮助教师全面理解和深刻把握新时代教师职业行为要求,做到全覆盖,人人应知应做、必知必做,真正把教书育人和自我修养提升结合起来,维护教师职业形象,提振师道尊严。

二、大讨论——凝聚共识,确立鲜明师德师风导向

充分发挥区教育学院、区教育局工会、教工团等在师德建设中的积极作用,举办闵行区师德故事会、演讲会、师道论坛、劳模宣讲、快闪等活动,厘清新时代背景下师德师风建设的内涵和外延,统一思想,提高认识,传递师德师风正能量,激励广大教师锻造执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,立足本职岗位,潜心教书育人;各基层学校要广泛动员教职工开展大讨论,通过签订师德承诺书、开展师德评议等活动,查找本校在师德师风建设方面存在的问题与不足,结合学校实际,制定各单位师德师风建设实施细则和相关要求。

三、大研究——集思广益,提升师德师风建设水平

由教育学院牵头负责,组织全区广大教师以师德建设为研究方向开展课题研究;相关职能部门组织开展师德师风案例征集、科研论文评选等活动,鼓励基层广大教师围绕师德建设、课堂师生关系改进、教学改革、学科育人等内容,带着问题意识,善于运用科学思维方式,寻求解决方案,分享教书育人智慧,形成一批可推广、可复制的经验,汇编成册,供区内教师共享、借鉴、反思和提高,强化感召力。

四、大检查——层层推进,抓实师德师风建设工作

组织开展区师德师风建设的落实情况大检查,各基层学校开展自查自纠,通过组织教师撰写师德师风自查报告,向学生、家长发放师德师风意见反馈表等方式,找出各单位在师德师风建设方面存在的不足,剖析原因,采取切实可行的措施加以整改;以片区为单位,开展校际之间师德师风建设情况的互查。通过检查,及时发现师德师风方面存在的不规范行为和问题,予以警告并要求整改。同时,发掘各校在师德师风建设中涌现出的先进人物和典型事迹;开展区级督查,区教育局成立师德师风专项检查组,对各校开展师德师风建设活动的情况开展督查,检查基层学校师德师风整改落实情况,同时在前期掌握的事迹素材基础上,进行典型人物事迹的深度挖掘,为后期开展闵行区“守初心 为人师”新时代“四有”好教师选树活动提供素材。

五、大选树——深度挖掘,营造尊师重教浓厚氛围

    完善师德典型选树的常效机制,组织开展区“守初心 为人师”新时代“四有”好教师选树活动(闵教委〔20197号),遵循“面上统一策划设计和各学校特色工作相结合、深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”两个基本原则,面向区教育系统全体在职教师,通过区、校两级系列选树、表彰等活动,深入挖掘一批扎根于闵行教育教学改革,潜心立德树人的先进典型,进一步强化师德师风建设,积极营造尊师重教的良好氛围,使闵行“守初心 为人师”新时代“四有”好教师选树活动形成一定的社会影响力,全面展现闵行教育工作者争做“四有”好教师的良好形象。

附件:

1、闵行区师德师风规范要求(试行)

2、新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则

3、教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知(教师〔20155号)

4、中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法

中共上海市闵行区教育局工作委员会

上海市闵行区教育局

2019225

附件1

闵行区师德师风规范要求

(试行)

一、教师模范遵守社会公德(公民层面)

师者,传道授业解惑也。人民教师不仅肩负着传授文化知识的光荣职责,也是学生心灵的塑造者、崇高理想的布道者,社会规范和价值的传递者。因此,教师应带头遵守社会公德,给学生树立社会公德的道德楷模。教师首先应该是个好公民:

1、模范带头、遵纪守法。要带头遵守国家的各项法律法规,对生活和工作中存在的各种不文明现象要及时指出,从而带动整个社会风气的改善。

2、爱护公物、保护环境。要带头爱护国家及公共财产不受侵犯,同时带头爱护身边的花草树木、古迹、文物、自然景观等,成为自然环境的保护者。

3、文明礼貌、诚信友善。要使用文明用语,举止文雅,不说脏话、粗话,不恶语伤人。要遵守公共秩序,友爱互助,不在公共场合吸烟,不随地吐痰、乱扔杂物。破除旧有的社会风俗,不搞封建迷信。

4、助人为乐、见义勇为。要互相帮助,扶危济困,乐善好施。对不法行为,教师应当分清是非,挺身而出,智斗勇斗,见义勇为,自觉维扩社会治安。

二、闵行区教师职业行为“十不准”(职业层面)

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,维护党中央权威和集中统一领导,贯彻党的路线方针政策,保障国家利益、社会公共利益和学生合法权益,进一步加强师德师风建设,落实立德树人根本任务,特制定闵行区教师职业行为“十不准”,具体如下:

1、不准在升旗仪式等庄严场合有交头接耳等行为。

2、不准故意散布虚假信息、不良信息或泄露学生信息。

3、不准在班级群等各类公共信息平台上对学生进行点名批评和发布学生成绩排名信息。

4、不准在教育教学活动中遇突发事件时置学生于不顾。

5、不准在教育教学活动和学生管理、评价中不公平、不公正对待学生。

6、不准虐待、伤害儿童,体罚或者以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,打击报复学生。

7、不准猥亵儿童,对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系,不得在封闭空间进行一对一谈话和辅导。

8、不准在招生考试、推优评奖、职务评聘、教学科研等工作中弄虚作假、徇私舞弊。

9、不准索要或收受学生及家长的财物,以及利用职务之便组织、参与针对学生和家长的校内外有偿补课或经营性活动,不得有强制学生订购报刊、教辅资料等谋取利益行为。

10、不准有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为,不得在工作时间内从事网上炒股、玩游戏、经营网店等与工作无关活动的行为。

三、闵行区学科教师师德要求(专业层面)

总要求

中小学教师

1、坚定政治信念,坚持用社会主义核心价值观塑造人、培育人,做学生精神世界的“灵魂工程师”、成长道路上的引路人。

2、教学中,不仅教授知识,还要挖掘知识对学生成长及国家与社会发展的意义与价值,更要培养学生对学科学习的兴趣,感悟学科的思维方法,做学生学习征程的领航者。

3、为学生提供多样化的学习经历,丰富学生的认知与情感体验。注重引导学生学习、传承中华民族的优秀传统文化,了解、尊重不同文化的差异,增强文化自信,拓展国际视野。

4、关注学生的个性特长。教学中,要尊重、保护孩子的好奇心、求知欲,善于发现、挖掘他们的潜能与个性特长。引导学生亲近社会、热爱生活,热爱自然、关爱生命,培养审美情趣与运动习惯。

5.勤奋学习,钻研业务,提升专业素养。关爱学生,公平、公正地对待每一位学生,认真回应学生提出的疑难问题,及时、高质量地批改学生的作业,确保测试、反馈、辅导等工作质量,杜绝教学中的知识性、常识性错误。各类活动要关注学生安全,防微杜渐。引导学生正确辨别网络信息,合理利用网络资源。

幼儿园教师

1、关爱幼儿,把保护幼儿生命和安全、促进幼儿健康放在工作的首位。

2、信任幼儿,尊重并努力识别幼儿个体差异,积极为幼儿主动发展创造多样化的机会和条件。

3、尊重幼儿人格,维护幼儿权益,平等对待每一个幼儿。

4、关注幼儿发展需求,秉持儿童视角,努力提升自身专业能力,设计、实施对幼儿发展有益的各类活动。

5、重视生活和游戏对幼儿发展的独特价值,为幼儿创设富有教育意义的一日生活环境,将游戏作为幼儿的主要活动。  

6、注重保教结合,注重家园共育,以责任心、耐心和细心保证每一天的保育和教育质量,让家长放心。  

附件2

新时代中小学教师职业行为十项准则

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则。

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

七、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

                                       

                                       教育部

2018年11月8日

新时代幼儿园教师职业行为十项准则

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则。

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心培幼育人。落实立德树人根本任务,爱岗敬业,细致耐心;不得在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班,不得利用职务之便兼职兼薪。

五、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护幼儿安全,防范事故风险;不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离。

六、关心爱护幼儿。呵护幼儿健康,保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。

七、遵循幼教规律。循序渐进,寓教于乐;不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。

八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范保教行为。尊重幼儿权益,抵制不良风气;不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动,或泄露幼儿与家长的信息。

                                       教育部

2018年11月8日

附件3

教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知

(教师〔2015〕5号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

为进一步加强中小学师德师风建设,规范中小学校办学行为,大力推进素质教育,切实减轻学生学业负担,坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题,现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》)印发给你们,请认真贯彻执行。

一、加强组织领导,落实主体责任。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的必然要求,是深入解决“四风”问题重要举措。各省级教育部门是责任主体,要高度重视,加强领导,按照《规定》要求,结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。建立健全领导责任制和工作机制,紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点,扎实有序开展有偿补课专项治理活动,坚决制止有偿补课等乱收费行为。

二、开展专项督查,严格责任追究。我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容,定期开展专项督查。各省级教育部门要开展自查,将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导,对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起,并对典型案件予以曝光。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方,要严格追究其主要负责人的责任。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办,实行“零容忍”。

三、强化宣传教育,注重正面引导。各地教育部门要通过各种方式,迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长。将学习《规定》作为2015年师德教育的重点内容,记入教师培训学时。教育引导广大教师践行社会主义核心价值观,立德树人,自觉拒绝有偿补课,对每名学生认真负责,为学习有困难学生答疑辅导,开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。选树并宣传优秀教师典型,充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌,传播教育正能量。

四、严格教师管理,接受社会监督。各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课,作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据,实行一票否决制。中小学校领导要带头执行规定,坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为,并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系,畅通和公开举报渠道,主动接受社会监督。教育部公布统一监督举报电话:010-6609231566093315

各省级教育部门请于2015年底前将《规定》的实施方案和处理办法报送我部教师工作司,并向社会公布。

教育部

2015629

严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

附件4:

中小学教师违反职业道德行为处理办法

教育部2018年修订)

第一条 为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范,制定本办法。

第二条 本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条 本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的,同时给予党纪处分。

其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。

教师涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理。

第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下:

(一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

(二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

(三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

(四)违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

(五)歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生。

(六)在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

(七)与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

(八)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

(九)索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

(十)组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

(十一)其他违反职业道德的行为。

第五条 学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的,应当及时组织调查核实,视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。

第六条 给予教师处理,应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第七条 给予教师处理按照以下权限决定:

(一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部门备案。

(二)降低岗位等级或撤职处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

(三)开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。

(四)给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理,按照管理权限,由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。

第八条 处理决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。

第九条 教师不服处理决定的,可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的,可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。

对教师的处理,在期满后根据悔改表现予以延期或解除,处理决定和处理解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。

第十条 教师受到处分的,符合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。

教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格。

教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。

第十一条 教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等级或者撤职以上处分。其中,被依法判处有期徒刑以上刑罚的,给予开除处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。

第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责,有下列情形的,上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任:

(一)师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位;

(二)师德失范问题排查发现不及时;

(三)对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的;

(四)已作出的师德失范行为处理决定落实不到位,师德失范行为整改不彻底;

(五)多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响;

(六)其他应当问责的失职失责情形。

第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则,并报国务院教育行政部门备案。

第十四条 本办法自发布之日起施行。

幼儿园教师违反职业道德行为处理办法

第一条 为规范幼儿园教师职业行为,保障教师、幼儿的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范,制定本办法。

第二条 本办法所称幼儿园教师包括公办幼儿园、民办幼儿园的教师。

第三条 本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的,同时给予党纪处分。

其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。

教师涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理。

第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下:

(一)在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。

(二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

(三)通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

(四)在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班,利用职务之便兼职兼薪。

(五)在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离。

(六)体罚和变相体罚幼儿,歧视、侮辱幼儿,猥亵、虐待、伤害幼儿。

(七)采用学校教育方式提前教授小学内容,组织有碍幼儿身心健康的活动。

(八)在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

(九)索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。

(十)组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动,或泄露幼儿与家长的信息。

(十一)其他违反职业道德的行为。

第五条 幼儿园及幼儿园主管部门发现教师存在第四条列举行为的,应当及时组织调查核实,视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,调查了解幼儿情况,听取其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。

第六条 给予教师处理,应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第七条 给予教师处理按照以下权限决定:

(一)警告和记过处分,公办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议,幼儿园主管部门决定。民办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议,幼儿园举办者做出决定,并报主管部门备案。

(二)降低岗位等级或撤职处分,公办幼儿园由教师所在幼儿园提出建议,幼儿园主管部门决定并报同级人事部门备案。民办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议,幼儿园举办者做出决定,并报主管部门备案。

(三)开除处分,公办幼儿园在编教师由所在幼儿园提出建议,幼儿园主管部门决定并报同级人事部门备案。未纳入编制管理的教师由所在幼儿园决定并解除其聘任合同,报主管部门备案。民办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议,幼儿园举办者做出决定并解除其聘任合同,报主管部门备案。

(四)给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理,按照管理权限,由教师所在幼儿园或主管部门视其情节轻重作出决定。

第八条 处理决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。

第九条 教师不服处理决定的,可以向幼儿园主管部门申请复核。对复核结果不服的,可以向幼儿园主管部门的上一级行政部门提出申诉。

对教师的处理,在期满后根据悔改表现予以延期或解除,处理决定和处理解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。

第十条 教师受到处分的,符合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。

教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格。

教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。

第十一条 教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等级或者撤职以上处分。其中,被依法判处有期徒刑以上刑罚的,给予开除处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。

第十二条 公办幼儿园、民办幼儿园举办者及主管部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责,有下列情形的,上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任:

(一)师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位;

(二)师德失范问题排查发现不及时;

(三)对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的;

(四)已作出的师德失范行为处理决定落实不到位,师德失范行为整改不彻底;

(五)多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响;

(六)其他应当问责的失职失责情形。

第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则,并报国务院教育行政部门备案。

第十四条 本办法自发布之日起施行。

分享到:
相关信息
闵行区教育局 闵行区教育学院 闵行督导
版权所有  上海市闵行区华坪小学
北校区地址:上海市闵行区沪闵路158弄54号  电话:021-64356401
南校区地址:上海市闵行区华坪路49号  电话:021-34222755
技术支持:上海时光基业软件有限公司